ХИМИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Монография посвящена основным положениям концепции проблемного обучения и его применения в обучении химии. Проблемное обучение – это обучение, при котором учитель не только даёт теоретические знания по предмету, но и ведет работу по формированию мыслительных способностей. Реальные жизненные ситуации, как правило, отличаются от учебных заданий и требуют от человека умений самостоятельно находить решение, выбирать для него оптимальный способ. Часто между усвоенными знаниями и умениями с одной стороны и готовностью ученика применять их на практике для решения учебных и практических задач – с другой существует противоречие. Проблемное обучение направлено на преодоление именно этого противоречия. В монографии на конкретных примерах проведения уроков химии по различным темам раскрыта сущность проблемного обучения, способы создания проблемной ситуации на уроке химии. Проблемная ситуация вызывает у учащихся стремление к самостоятельным поискам ее решения на основе уже полученных знаний. Монография предназначена для студентов педагогических направлений, а также может быть использована учителями средних школ.