Педагогическая рефлексия: теория и технология развития

В современных социально-экономических условиях для любого учебного заведения способность педагогического коллектива к осуществлению деятельности рефлексивного характера стала одним из важнейших критериев продуктивности и успешности. Задачи, с которыми в последнее время приходится сталкиваться педагогическим коллективам, являются творческими и не имеют шаблонного и однозначного пути решения. В связи с этим наиболее конструктивным путем оказывается рефлексивное переосмысление и преобразование педагогами своего опыта. Развитие способности к рефлексии помогает педагогу найти индивидуальный стиль профессионально-личностной самооценки, прогнозировать и анализировать результаты своей деятельности, повышает уровень самоорганизации. Проблема подготовки педагога с адекватным уровнем рефлексии выступает на первый план. В монографии исследованы теоретические основания рефлексивно-ориентированной модели педагогического образования. Автором разработана и апробирована в реальном учебном процессе технология развития педагогической рефлексии. Монография предназначена для преподавателей и студентов педагогических вузов, работников системы повышения квалификации.