Эмоциональная устойчивость педагога дошкольного образования

Деятельность современного педагога сопряжена со множеством стрессогенных факторов, предполагает значительную степень неопределенности, физические и психические перегрузки. Сегодняшнему педагогу недостаточно владеть профессиональными знаниями, иметь высокий образовательный уровень подготовки – ему необходимо уметь противостоять негативным факторам со стороны профессии, социального окружения, сохраняя при этом высокий уровень работоспособности, позитивный настрой и оптимизм. В книге представлены результаты теоретического и эмпирического исследования эмоциональной устойчивости педагога дошкольного образования, обоснована возможность ее развития и совершенствования в процессе профессиональной подготовки.Адресуется педагогам и психологам образовательных учреждений, преподавателям психолого-педагогических дисциплин, студентам – будущим педагогам и специалистам в области практической психологии.