Педагогическая реабилитация детей с девиантным поведением

В книге раскрыты теоретико-методологические основы педагогической реабилитации детей с девиантным поведением, приводятся практические модели применения педагогической реабилитации детей с различными проявлениями отклонений в поведении, представлены методики диагностики склонности к девиантному поведению. При рассмотрении основных понятий автор использует современные философские подходы. Особенностью предложенной модели педагогической реабилитации является субъект-субъектный характер отношений между специалистом и ребенком. Теоретический анализ проблемы сочетается с практическими выводами автора, имеющего опыт работы в различных типах образовательных учреждений для решения всего спектра проблем, связанных с проявлениями отклонений в поведении. Книга предназначена для специалистов, осуществляющих педагогическую реабилитацию детей различного возраста с девиантным поведением, а так же может быть полезна студентам, аспирантам, преподавателям вузов и колледжей.