Основы формирования коммуникативно-управленческой компетентности

В работе определена теоретико-методологическая стратегия формирования коммуникативно-управленческой компетентности у студентов педагогических вузов. На основе системного, деятельностно-праксеологического и компетентностного подходов, с учетом требований социального заказа, содержания профессиограммы учителя, его профессиональной подготовки, управленческой и коммуникативной деятельности разработана система формирования коммуникативно-управленческой компетентности у студентов педагогических вузов. Данная система включает содержательно-организационную, мотивационно-регламентационную, процессно-формирующую, диагностико-корректирующую подсистемы и характеризуется гибкостью, интегративностью, цикличностью, устойчивостью. Таким образом, сочетание данных подходов обеспечивает, во-первых, корректность постановки проблемы исследования, во-вторых, возможность создания практического аппарата ее решения, в-третьих, достижение необходимого уровня сформированности коммуникативно-управленческой компетентности у студентов педагогических вузов.