Формирование у детей системы знаний о методах научного исследования

В книге представлен опыт работы учителя по формированию исследовательских умений сельских школьников на предметах естественнонаучного цикла. Методика основана на выделении инвариантных компонентов науки, которые могут быть дидактически адаптированы и внесены в учебный процесс. Показано, как специфика сельской школы может быть эффективна использована для развития позвательного интереса детей к учебно- исследовательской деятельности. Работа содержит теоретические и практические материалы, позволяющие готовить школьников к конкурсам исследовательских работ различных уроней: от городских до международных.