Развитие отечественного психологического знания на рубеже XX-XXI веков

Современный этап развития российского образования, его реформирование и модернизация, обусловленные вхождением России в Болонский процесс, характеризуется широким теоретико-методологическим и практико-ориентированным поиском направлений развития высшего образования как средства развития личности профессионала высокого класса, обладающего познавательной самостоятельностью и индивидуальностью. Данное научно-методическое пособие посвящено рассмотрению истории развития отечественного психологического знания на рубеже XX - XXI веков. Пособие предназначено для подготовки магистров и аспирантов психолого-педагогического направления по дисциплинам: «Современные методы исследования в психологии и педагогике», «Научно-психологические исследования по проблемам развития ребенка дошкольного возраста», «Методология и методы организации научного исследования», «Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса», «Педагогическая психология», «Педагогика индивидуальности», а также бакалавров по дисциплинам: «Общая и экспериментальная психология», «Психотерапия и психологическое консультирование», «Психолого-педагогическая диагностика», «Социальная психология».