Культура управления научными исследованиями в системе образования

В монографии с методолого-теоретических позиций рассматриваются социально-философские и психолого-педагогические основы развития культуры управления научными исследованиями в системе непрерывного образования. Онтология культуры научно-исследовательской деятельности в области образования выступает смыслообразующим фактором при раскрытии аксиологических, онтологических и гносеологических аспектов развития культуры управления научными исследованиями. Особое внимание уделяется описанию: а) сущности и значения теоретической модели культуры личности субъектов научно-исследовательской деятельности в области образования; б) ценностно-смысловых ориентиров, подходов и принципов развития культуры организации научных исследований в системе образования. Данная публикация может представлять интерес как для исследователей, открывающих свой путь в рамках гуманитарных наук, так и для состоявшихся учёных с целью уточнения и соотнесения своих научных позиций и взглядов в рамках развития культуры управления научными исследованиями в системе образования.