Гуманистическая направленность образования как педагогическая проблема

Монография посвящена методологии,теории и проблемам реализации гуманистической направленности образования. В исследовании: 1) сформулирован понятийно-категориальный аппарат изучения гуманистической направленности гуманистической направленности образования; 2)выявлены философские, социально-педагогические предпосылки и факторы гуманизации образования; 3) представлены соответствующие методологические подходы к построению педагогических систем и дидактико-методические критерии их оценки; 4)описаны педагогические аспекты гуманизма различных исторических эпох,гуманистические традиции российского образования в ХУ - ХХ веков; 5)проанализированы достоинства и недостатки традиционных и развивающих систем начального обучения.Автор приводит разработанные и апробированные на практике технологии реализации гуманистической направленности образования на примере обучения математике младших школьников.