Межличностная толерантность студентов-психологов

В монографии на основе авторской концепции межличностной толерантности представлены результаты исследований толерантности как важной профессиональной компетенции у студентов-психологов, обучающихся в системе высшего и специального профессионального образования. Рассматриваются особенности соотношения толерантности и идентичности у студентов-психологов и слушателей-психологов. Описаны качественные признаки идентичности, межличностной толерантности и механизмов защит у будущих психологов с разным уровнем коммуникативной толерантности, а также представлены их обобщенные портреты. Обнаружена и показана специфическая взаимосвязь степени выраженности коммуникативных компетенций и академической успеваемости студентов как одного из показателей эффективности овладения профессией. Анализируются некоторые факторы, связанные с интолерантным поведением в ситуациях межличностного общения. В качестве наиболее важных интрапсихических причин интолерантности автор выделяет внутриличностный конфликт, характер переживаний в процессе взаимодействия, особенности восприятия, оценки и интерпретации контекста общения, а также актуализацию конкретных механизмов психологической защиты.