Интеллектуальная автономия личности

Монография посвящена ряду философских и психолого-педагогических аспектов современного высшего образования, которые относятся к проблеме становления и развития творческих качеств личности и ее профессиональных компетентностей. Интенсивное развитие информационных элементов в структуре общества требует сформировать новый тип педагогического мышления, ориентированный на подготовку специалиста, способного реагировать на разнообразные вызовы времени. Действующий субъект информационной экономики – это независимый и творчески мыслящий профессионал. Это означает, что философия образования и весь методический аппарат педагогики должны быть направлены на осмысление и утверждение эффективных способов содействия становлению интеллектуально автономной личности. Решающую роль в этом процессе играет качественно организованная самостоятельная работа студентов в процессе обучения – именно этот вид педагогического взаимодействия отвечает современному пониманию профессии как гибкой и динамичной структуре компетенций.