Инновационный потенциал художественно-педагогической деятельности

Высшее образование - сложное социальное явление, отражающее широкий круг процессов в современном мире. Педагогика высшей школы в России переживает очередной этап своего реформирования. В данном контексте обновление содержания высшего образования должно стать важнейшим приоритетом для нашей страны, поскольку глубинная социальная модернизация возможна лишь при интенсивном возрастании роли культуры, профессионализма в обществе. Одним из путей модернизации может стать художественно-педагогическая деятельность преподавателя вуза, инновационный и социокультурный потенциал которой рассматривается в данной работе.