Духовно-нравственное воспитание в русских печатных букварях и азбуках

В монографии осуществлен историко-теоретический анализ и охарактеризовано становление и развитие русских печатных букварей и азбук различных эпох (II половины XVI – начала XXI вв.) с точки зрения православной культурной традиции, а также предложена соответствующая классификация учебников по обучению грамоте. Результаты данного исследования могут найти применение в современной православной гимназии на уроках обучения грамоте. Итоги историко-теоретического анализа – внедряться в процесс преподавания курса методики обучения чтению при подготовке учителей начальных классов. Материалы исследования – использоваться для исторического освещения проблем обучения чтению и воспитанию духовно-нравственного характера при проведении дальнейших научных исследований студентами духовных учебных заведений и теологических факультетов.