Диагностический выбор и модификация технологии обучения физике

В книге решается проблема выбора эффективной образовательной технологии и её модификации, а также рассматриваются основания систематизации характеристик образовательных технологий. Обсуждается целесообразность и возможность модификации образовательной технологии на основе выделенных элементов в её структуре, способствующих приближению технологии к конкретным условиям обучения. В книге представлена созданная авторами адаптивная рейтинговая система контроля, встроенная в укрупнённые блоки интегральной технологии обучения физике. Данная система контроля позволяет проводить контроль знаний учащихся с различными способностями и возможностями. Книга адресована учителям, преподавателям и студентам педагогических вузов, специалистам системы повышения квалификации работников образования, научным работникам.