Управление процессами жизненного цикла информационных ресурсов

В последние годы рост числа обучающихся по технологии открытого образования опережает рост числа студентов очного обучения. Развитие системы открытого образования требует перехода на новый уровень подготовки образовательных информационных ресурсов (ОИР). Масштабная информатизация приводит к существенному увеличению как общего числа ОИР, так и их разновидностей. Применение модульного подхода при создании ОИР позволяет гибко строить содержание курсов, интегрировать различные виды и формы обучения, выбирать наиболее подходящие траектории обучения. Жизненный цикл ОИР содержит те же этапы что и жизненный цикл любого программного продукта, но, в то же время, имеет свою специфику, связанную с педагогическим назначением разработок – содержит этап педагогического проектирования. При управлении жизненным циклом необходимо уметь оценивать его качественные и количественные параметры, что возможно осуществить только с помощью специально разработанного комплекса формальных моделей. Модели должны описывать процесс создания ОИР, имеющиеся в этой системе информационные потоки и динамику жизненного цикла ОИР.