Совершенствование правовой культуры педагога

В книге рассматривается на основе метода теоретического моделирования повышение правовой культуры педагогов. Отмечается противоречие между сложившейся системой правового обучения педагогических работников и положениями государственной политики в области профессионального образования. В качестве социального заказа определены требования Профессионального стандарта, который выделяет правовые знания как основу профессиональных компетенций педагога. На основе разработанной модели рассматриваются основные принципы, педагогические условия, структура и содержание повышения правовой культуры педагогов. При описании модели автор определяет основы правовой культуры педагога, обосновывает содержание правового обучения. При описании модели уделяется внимание ее компонентам. Отмечается, что при построении модели совершенствовании правовой культуры педагога необходимо соблюдение ряда педагогических условий, соблюдение которых повысит уровень мотивации педагогов и качество образовательного процесса. В заключении автор отмечает поэтапную реализацию модели и описывает этапы образовательного процесса. Отмечается, что данная модель весьма актуальна в условиях реализации Профессионального стандарта.