Bilimde Etik ve Demokratik Eğitim

Üniversite kimliği, herşeyden önce toplumun en üst düzeyinde gerçekçi, nesnel, sorgulayan ve demokratik eleştirel kültür bilinci gelişmiş aydın kimliğini içine alır. Üniversite, öğrenciyi toplumda demokratik ilkelerin tesis edilmesi konusunda özendiren, özgür, araştıran, sorgulayan, ispat arayışı içinde olan, nesnel düşünme yetisine sahip, kültürel barışçıl diyalogları gerçekleştiren, bilgi üreten ve ürettiği bilgiyi insanlığın hizmetine sunan, etik ilkeleri önemseyen ve ahlaki dayanışmayı öncelleyen birey konumuna getirmelidir. Toplumun en üst katmanlarında görev alacak olan üniversite öğrencileri, etik davranış ölçütlerinden yoksun yetişmiş ve akademik bir kültür alamamışlarsa, demokratik bir toplumun geleceğini de tehlikeye atarlar. Ayrıca bilimsel çalışmalarda etik vazgeçilmez değerdedir. Üniversiteler, gerçek görevleri ile çelişmeden işlevlerini yerine getirebilirse ancak, demokratik bir toplum için ön koşul sağlanmış olur. Çok sayıda bilim insanının katkısıyla ‘Bilimde Etik ve Demokratik Eğitim’in tartışıldığı bu kitabın, konu bağlamında bilimsel çalışmalara kaynak oluşturmasını, demokratik ve adaletli mutlu toplumlar oluşturmaya az da olsa katkı vermesi temenni edilmektedir.