Профессиональное сознание педагога в кросскультурных условиях

В книге представлены теоретические и прикладные аспекты формирования профессионального сознания педагога в современных кросскультурных условиях России. Рассматривается содержание понятий «кросскультурная коммуникация», «кросскультурная компетентность», а также проблемы формирования кросскультурной компетентности педагогов дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Представлены результаты исследования типов этнической идентичности и их влияния на выбор способов взаимодействия педагогов с субъектами профессиональной деятельности в межкультурной ситуации. Также предложена методика формирования кросскультурной компетентности педагогов ДОУ. Книга адресована студентам, обучающимся по направлению педагогика и психология, преподавателям и практическим психологам.