Обучение иноязычной письменной речи на основе автономного подхода

Данная работа представляет этап в исследовании проблем, связанных с применением автономного подхода и формированием автономности обучающихся. Автономный подход раскрывает и конкретизирует способы реализации личностно-ориентированной концепции в содержании обучения иноязычной письменной речи. При рассмотрении компонентов дискурсивной компетенции автор обращается также к основным положениям компетентностного подхода, направленного на формирование способности применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в иноязычной письменной речи. Приводится описание номенклатуры метакогнитивных стратегий дискурсивной компетенции, соответствующих им умений и приемов, направленных, в том числе, и на формирование профессиональной компетенции будущих специалистов – способности управлять собственными образовательными процессами с максимальным использованием возможностей дисциплины «Иностранный язык». В целом, не претендуя на исчерпывающее исследование автономного подхода, приводится описание модели и методики обучения иноязычной письменной речи с учетом его особенностей и основных понятий. Книга адресована студентам педагогических вузов, преподавателям высшей и средней школы.