Дневник личностного роста школьника

Новые образовательные стандарты начальной ступени школы продемонстрировали современные тенденции развития педагогического процесса и поставили перед коллективами ОУ ряд вопросов. Так, например, встал вопрос об оценивании личностных результатов образования. Безусловно, осуществлялись многократные попытки измерять отдельные результаты личностного развития (воспитанность, сформированность волевых качеств, патриотизм), но такая масштабная задача на государственном уровне, как отслеживание подобных результатов для всех школьников, поставлена впервые. Поэтому особую проблему составляют инструменты такого оценивания и на начальном этапе внедрения новых образовательных стандартов полезно ознакомиться с различными вариантами подобного инструментария. Предлагаемая технология оценки личностного развития школьников в образовательном процессе направлена на повышение эффективности ОП, качества деятельности педагогов; на совершенствование форм взаимодействия учителя и ученика, позволяющих творчески сотрудничать, развивать взаимоотношения. Данная работа является значимой, т.к. может быть использована в практике учителей начальной школы и педагогов-психологов средней общеобразовательной школы.