Качество высшего профессионального образования

В современный период возникает проблемная ситуация, заключающаяся в противоречии между стремлением реализовать мероприятия по повышению качества российского высшего профессионального образования и отсутствием четкого и целостного представления о смысле и значении качества образования, о его роли и месте в обществе и о его социальных функциях. Монография призвана оказать помощь в разрешении указанной проблемной ситуации. Она предназначена для педагогических и научных работников, проводящих исследования в области качества высшего профессионального образования, студентов и аспирантов. В ней выполнен социально-философский анализ современных проблем качества отечественного высшего образования; исследован генезис понятия «качество образования» в зарубежной и отечественной образовательной традициях; выявлены направления модернизации высшего профессионального образования; разработана целевая модель качества высшего профессионального образования; представлены разработанные автором концепция и инновационная образовательная технология профессиональной подготовки юристов, направленные на повышение качества высшего юридического образования.