Формирование логических действий у обучающихся младших классов

В монографии рассматриваются подходы к процессу развития логического мышления школьников.Особое внимание уделяется содержанию и специфике формирования универсальных логических действий у детей младшего школьного возраста на уроках математики.Представлен опыт работы по реализации серии уроков математики по определенным разделам, объединенным в два блока, исходя из особенностей обучения математике в первом классе. Основной акцент сделан на специфике пропедевтического блока, реализация которого осуществлялась с опорой на последовательную систему формирования логических операций, выделенную Н.Ф. Талызиной.Обобщены основные результаты экспериментального апробирования педагогических условий формирования универсальных логических действий у детей младшего школьного возраста. Особую ценность представляет комплекс математических задач и описание методики его реализации.Монография адресована студентам дневной и заочной форм обучения по направлению подготовки «Педагогическое образование», направленность «Начальное образование», организаторам педагогической практики, преподавателям, методистам, учителям начальной школы и работникам образовательных организаций.