Формирование ритмического слуха как компонента музыкальности

Развитие ритмического слуха является неотъемлемой частью в развитии музыкальности детей. Необходимо учитывать закономерности в его развитии, так как сама природа метроритма требует его закрепления в тех или других двигательных процессах. При игре на инструментах этому способствует моторный процесс исполнения. На уроках сольфеджио и ритмики следует использовать ходьбу, хлопки, дирижирование, тактирование и другие движения. Автором работы в течение 4 лет(2009-2012) проведено опытно-экспериментальное исследование в условиях естественно протекающего уч.процесса на базе Сектора педагогической практики Якутского музыкального колледжа им.М.Н.Жиркова, а также дисциплин «Методика преподавания ритмики в ДМШ» и «Практика ритмики» для 3-4 курсов отделения теории музыки. Целью исследования стало определение эффективных педагогических условий развития ритмического слуха, углубление и дифференцирование восприятия музыки с помощью музыкально-ритмических движений. Материалы и результаты исследования могут быть использованы преподавателями музыкально-теоретических дисциплин в ДМШ, ДШИ и музыкальных колледжах в целях формирования ритмического слуха на уроках ритмики и сольфеджио