Психологические основы урока

В пособии представлены основные положения теории и практики современного урока в условиях школьного обучения. Анализируются основные психологические проблемы учебной и педагогической деятельности, условия содержательного взаимодействия учителя, учащихся и психолога в развитии познавательной активности учащихся на уроке, оценке их учебных достижений. Показаны возможности психологического анализа и самоанализа профессиональной позиции педагога.