Российское медиаобразование в ХХ веке

В книге рассматриваются вопросы истории и теории российского медиаобразования, его зарождения и развития в ХХ столетии. Автором исследуются основные этапы исторического развития медиаобразования в России, показана эволюция основных медиапедагогических идей и концепций, выявляются наиболее существенные медиаобразовательные модели. Теоретический историко-педагогический анализ представлен с точки зрения исследования целей, задач, содержания, организационных форм, моделей, принципов и методов медиаобразовательного процесса. Издание может быть интересно преподавателям высшей школы, учителям, аспирантам и магистрантам, исследователям в области медиапедагогики и медиакультуры, а также широкому кругу читателей, которые интересуются историей образовательного процесса в России.