Профилактика заболеваний костно-мышечной системы школьников

Разработанная автором концептуальная модель профилактики и коррекции нарушений и заболеваний костно-мышечной системы (КМС) школьников,основой которой является медико-образовательный модуль, внедрённый в работу общеобразовательных учреждений,при активном участии коллектива школьного комплекса, позволила снизить общую патологическую поражённость КМС школьников по большинству изучаемых показателей. Медико-образовательный модуль может также рассматриваться и как самостоятельное обучающее пособие для внедрения в систему профилактической работы учреждений здравоохранения и образования, а также быть использован при разработке профилактических мероприятий по другим нозологиям. Сформированность знаний, позитивных навыков поведения, улучшение показателей состояния КМС школьников следует рассматривать как критерии эффективности предложенной концептуальной модели в условиях общеобразовательного учреждения.