Проблемное обучение физике на основе парадоксов и софизмов

Проблемное обучение физике один из эффективных путей решения задачи интеллектуального развития учащихся. В работе с позиций системного, деятельностного и технологического подходов разработана методика проблемного обучения физике в основной школе, обоснована возможность построения его содержания с использованием софизмов и парадоксов; разработан алгоритм составления учебных физических парадоксов и софизмов, позволяющий учителю с помощью логического квадрата самостоятельно конструировать парадоксы и софизмы; разработана технология проблемного обучения физике в основной школе с использованием софизмов и парадоксов. Особенности технологии: 1) состоит из трех этапов (подготовительного, реализующего, рефлексивно-оценочного); 2) позволяет определять уровень проблемности, виды используемых парадоксов и софизмов, их роль и место, способы предъявления (обнаружения) и структуру деятельности по их решению в зависимости от уровня подготовки учащихся и поставленных задач обучения, организационные формы учебных занятий в зависимости от уровня подготовки учащихся и поставленных задач обучения. Монография предназначена для студентов педагогических специальностей, аспирантов и учителей физики.