Теоретические основы арт-педагогики

Монография посвящена анализу интегративной природы искусства как психопедагогического пространства самопознания человеком своих переживаний в рефлексии мотивационно-ценностных ориентаций, выраженных в продуктах своей эмоционально-художественной деятельности. Раскрыты психопедагогические условия стимулирования механизма созидательно осмысленных целеполаганий человека в творчестве, проявляющегося в накоплении гармоничного соотношения индивидуального опыта эмоциональной отзывчивости и инициативной активности как эмоциональной саморегуляции, - универсального характерологического качества индивида, обусловливающего его нравственность как личностно значимые нормы и способы самоотношения и взаимоотношений с ближними. Книга адресована педагогам-психологам гуманитарно-эстетических дисциплин, студентам и магистрантам психолого-педагогических специальнсотей университетов и учебных заведений культуры и искусства.