Формирование индивидуального стиля педагогической деятельности

Проблематика представленной работы обусловлена тем фактом, что высшая школа является ключевым звеном в осуществлении многоступенчатой системы подготовки специалистов, особое внимание в последнее время уделяется теоретическим и практическим аспектам преемственности в педагогическом образовании студентов. Это обстоятельство и явилось определяющим фактором для данной исследовательской работы. Несмотря на реформу образования и декларируемые положения о личностно–ориентированном обучении, с нашей точки зрения, недостаточно внимания уделяется преемственности в формировании индивидуального стиля деятельности будущего педагога. Изменение парадигмы высшего образования, её нацеленность на личность заставили по-новому взглянуть на сущность проблемы формирования индивидуального стиля педагогической деятельности студентов педагогических вузов.