Управление учебной деятельностью студентов

В монографии проблема управления учебно-познавательной деятельностью студентов рассмотрена на основе выделения приоритетов информационно-коммуникационного обеспечения учебного процесса, что послужило основанием для закрепления позитивного дидактического потенциала новых информационных технологий обучения в высшей профессиональной школе. Предложена авторская методика управления учебно-познавательной деятельностью студентов на основе автоматизированной обучающей системы, которая дает возможность контроля и коррекции работы обучаемых по большому числу (порядка 40) параметров, предъявления учебного курса в виде целесообразном для преподавателя и удобном для студента, что в совокупности воплощает систему конструирования учебного материала. Приводится опытно-экспериментальное исследование, подтверждающее положительное влияние ее применения на повышение качества обучения студентов экономических специальностей. Монография может быть полезна руководителям и специалистам учреждений образования, педагогическим работникам, исследователям, занимающимся проблемами управления учебной деятельностью студентов, студентам педагогических специальностей.