ИНТЕЛЛЕКТ КАК ПРОЦЕСС И ЗНАНИЕ В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ

В книге комплексно анализируются отношения интеллекта как процесса и знания, личностно-мотивационных факторов и учебной успеваемости.P. L. Ackerman (1998) предложил концепцию интеллекта как процесса и как знания и показал, его связи с некоторыми особенностями личности. В настоящем исследовании разрабатываются представления об интеллекте как процессе и знаниях в области культуры. В работе предпринята попытка восполнить недостаток эмпирических данных относительно проблемы отношений интеллекта и знаний в определенных областях культуры, с одной стороны, и их личностно-мотивационных аспектов, − с другой. Проблема интеллекта как процесса и знания и личностно-мотивационных параметров анализируется также на уровне продуктивных аспектов (в связи успеваемостью студентов). Книга предназначена для студентов и аспирантов психологических специальностей, а также широкого круга читателей, интересующихся новыми академическими исследованиями.