Подготовка будущих учителей в области основ строительных технологий

Состояние теории и практики технологической подготовки будущего учителя не в полной мере отвечает современным требованиям и нуждается в совершенствовании на основе новых подходов и технологий в ключе требований федеральных государственных образовательных стандартов. Условия жизнедеятельности человека во многом определяются уровнем развития экономики и ее системообразующей строительной отрасли. Строительные технологии, являясь наиболее массовыми как в производстве, так и в быту, стали предметом изучения в школе и вошли в обязательный минимум содержания основного общего образования. Актуальность модернизации курса «Основы строительных технологий», являющегося составной частью технологической подготовки учителя, очевидна. Исследование направлено на разрешение противоречия между объективной потребностью организации технологической подготовки будущего учителя и учащихся, и отсутствием четкого понимания структуры, содержания, форм и методов реализации данной подготовки. Материалы исследования могут быть использованы в практике подготовки бакалавров, в системе дополнительного образования и повышении квалификации учителей технологии