Синестезия и ее развитие у детей

Исследование посвящено одной из актуальных тем современного музыкального образования детей – применению природной сущности синестезии на учебных занятиях по музыке в программе развития важных личностных свойств юных ценителей музыки. В работе даётся авторский взгляд на понятие «синестезия» - она проявляется в эмоциональном состоянии, повышающем возбудимость нервной системы; воспринимающие звук слушатели входят в соответствующее эмоциональное состояние, что проявляется в вегетативных сдвигах организма, в синестезии «слышу звук – вижу цвет» и влияет на развитие музыкальных способностей. На основе данного понятия выявляются психологические особенности развития синестезии в рамках учебной деятельности и разрабатывается программа по развитию произвольной синестезии у учащихся музыкальной школы. Для проверки эффективности программы, для контроля и оценки различной степени интенсивности проявления синестезии применяется диагностика. В результате проведённого исследования доказаны позитивные возможности использования синестезии в работе с детьми.