Проектная технология в формировании исследовательской компетенции

Проблема современного иноязычного образования становится все более и более актуальной. Это в большей степени связано с экономическими и политическими изменениями в Казахстане и в мире, а также смены конечной цели иноязычного образования в пользу формирования межкультурной компетенции. Традиционно, было принято считать, что эффективность педагогического процесса напрямую зависит от знаний учителем предмета и основ педагогики. Чем больше знает преподаватель, тем выше эффективность занятия. Однако, современные исследования показывают необходимость в формировании у педагогов креативных, творческих и исследовательских качеств. В данном диссертационном исследовании исследовательская компетенция преподавателя ИЯ рассматривается как одна из наиболее важных компетенций педагога. Учитывая тот факт, что сегодняшняя парадигма образования ставит в центре учебного процесса самих студентов, их потребности, особенности и таланты и их гармоничное развитие, необходимость овладения преподавателем исследовательской компетенцией очевидна.