Проблемно-модульное обучение

На основе анализа опыта профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов рассмотрены теоретические основы и практика использования проблемно-модульного обучения в общеобразовательной школе, вузе, учреждениях повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Предложены методологические и методические рекомендации по организации и проведению учебно-воспитательного процесса, формированию и развитию разносторонне развитой личности, обладающей «фасеточным» научно-профессиональным мировоззрением.