Технология трехмерной методической системы обучения

В книге рассматриваются вопросы модернизации методической системы обучения в контексте гуманистической парадигмы и личностно- деятельностного подхода. Дается анализ истории развития технологического подхода в образовании, проанализированы структурно-содержательные составляющие педагогических технологий. Раскрывается суть трехмерной методической системы обучения и дидактической матрицы. Приводятся психолого-педагогические основы разработки технологии трехмерной методической системы обучения. Затронуты основные вопросы педагогической квалиметрии: раскрыта сущность критериальной системы оценивания, качества обучения, управления качеством обучения, мониторинга и диагностики учебных достижений учащихся. В работе также обоснованы методические аспекты технологизации учебного процесса и условия внедрения рассматриваемой технологии в практику. Рассмотрены вопросы конструирования развивающих учебников на основе технологического подхода, проектирования современного урока в контексте технологизации учебного процесса. Работа может быть полезной учителям и руководителям школ, научным работникам, студентам, магистрантам, докторантам и преподавателям ВУЗов.