Математическая культура

Раскрывается процесс формирования математической культуры старшеклассников в интерактивной образовательной среде. Среда строится на диалоге-интеракции, как субъектно-субъектном и субъектно-объектном взаимодействии с регулятивным механизмом (обратной связью) с целью продуктивного разрешения учебно-познавательной проблемы субъекта. Разработанная методика включает цель (формирование математической культуры как целостности), содержание сфер учебно-познавательной и обучающей деятельности, методы, формы и средства формирования математической культуры личности. Созданная технология интерактивного обучения математике включает компоненты: содержательный, представленный целями, задачами и прогнозируемыми результатами; процессуальный, основанный на организации интерактивных образовательных отношений, фасилитации и модерации учения; диагностический, включающий разработанные критерии эффективности и критериальные показатели, а также оценку ее эффективности на этапах проектирования и функционирования. Технология обеспечивает интенсификацию, оптимизацию и гуманизацию процесса формирования математической культуры школьников. Книга предназначена учителям математики, преподавателям, методистам.