Развитие комбинаторного мышления у будущих учителей технологии

Кардинальные изменения в социально-экономической сфере страны, инновационные процессы в образовании, насущная проблема модернизации всей промышленности России: предъявляют новые требования к профессиональной подготовке будущих учителей технологии, которые должны владеть современными педагогическими технологиями и эффективными методами инженерного творчества, сопряженными с комбинаторикой; умеющие комбинировать пространственные и графические образы для создания качественно новых объектов. Это требует разработки гибких обучающих технологий, направленных на развитие комбинаторного мышления студентов в процессе графического образования.