Лексика русского языка в лингводидактическом аспекте

В монографии по-новому исследуются проблемы определения механизмов и закономерностей, лежащих в основе обогащения словарного запаса учащихся в ходе овладения учебным языковым материалом путем семантической систематизации лексики; вопросы ее описания, отбора в дидактических целях и оптимальных путях презентации в процессе преподавания русского языка как неродного. Рассмотрение многогранной сущности процесса обучения лексике и лексического аспекта как интегрального образования, вбирающего в себя единицы разных языковых уровней и выражающего единство и взаимосвязь содержательной и формально-грамматической сторон ЛЕ, позволяет обосновать эффективную научно-методическую систему освоения коммуникативно актуального ядра словарного состава изучаемого языка. Автором в целях прогнозирования интерферирующего влияния предлагаются методическая типология лексического строя русского языка в сопоставлении с казахским (родным) языком обучающихся, а также технология формирования лексической компетенции в аспекте коммуникативной направленности обучения.