Развитие эколого-этического сознания младших подростков

В монографии излагаются результаты исследования развития у младших подростков эколого-этического сознания и творческой эколого-гуманитарной деятельности в условиях масштабного образовательного эксперимента. В тексте развернут анализ подходов к интерпретации экологического сознания: его содержания, структуры, динамики. Представлены методологические принципы и организационные приемы генетико-моделирующего эксперимента, в котором осуществлялось изучение такого сложного новообразования как эколого-этическое сознание школьников и диагностика его развития. Монография адресована широкому кругу читателей, интересующихся проблемами модернизации современного образования: педагогам, психологам, студентам.