Формирование профессиональных умений при обучении иностранному языку

В работе рассматривается проблема инновационного подхода к обучению студентов вуза иностранному языку, владение которым повышает уровень профессиональной квалификации специалиста и его конкурентоспособность на рынке труда. Авторами представлена концепция реализации модели формирования профессиональных умений, а именно, коммуникативно-проектировочных умений студентов неязыкового вуза при обучении иностранному языку. На теоретическом уровне конкретизировано содержание и структура интегрированного понятия «коммуникативно-проектировочные умения», выделен комплекс лингводидактических средств обучения иностранному языку для специальных целей. На практическом уровне представлена методика формирования коммуникативно-проектировочных умений студентов неязыкового вуза при обучении иностранному языку, включающая содержание, образовательные проектные технологии и средства их реализации. Материалы исследования могут быть использованы при модернизации программ профессиональной подготовки студентов неязыкового вуза, а также в системе повышения профессиональной квалификации преподавателей вузов.