Формирование нравственных представлений у старших дошкольников

В монографии обозначены теоретико-методологические основы формирования нравственных представлений у старших дошкольников как ценностно-целевого ориентира подготовки будущего педагога. Авторами проанализированы особенности становления профессиональной готовности к воспитательной деятельности в процессе обучения будущих педагогов в вузе. В монографии представлена апробированная методика проведения эмпирического исследования, проанализирован опыт проектирования и реализации технологии подготовки будущего педагога к формированию нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.