Психологический аспект методики использования словарей

Уровень владения русской речью учащихся школ очень слабый, что должно компенсироваться процессом активного использования словарей. Работа со словарями нуждается в кардинальном переосмыслении в свете новых научных данных лингвистики, дидактики, психологии. Психологические основы использования словарей требуют рассмотрения: объективных законов развития психики; особенностей развития психики в подростковом возрасте; психических особенностей учебной деятельности подростка; связи обучения и развития в психологическом аспекте; роли использования словарей в развитии мыслительных действий; деятельностного подхода как методологических и объяснительных принципов в процессе использования словарей; формирования познавательного интереса как основного мотива учебной деятельности. Учебно - воспитательный процесс может стать гораздо эффективнее, если будет теснее увязываться с объективными закономерностями развития психики ребенка, которого обучают и воспитывают.