Педагогические условия реализации профильного обучения

В первой главе монографии "Теоретические вопросы профильного обучения" анализируется сущность понятия "профильное обучение", исследуется компетентностный подход как средство формирования у старшеклассников образа будущей профессии, рассматриваются компетенции в практике обучения школьников, психолого-педагогические пути их формирования, выявляются особенности профильного обучения. Во второй главе "Специализированные технологии профильного обучения" определяются теоретические основы специализированных технологий профильной школы, разработана и обоснована методика формирования и развития у школьников определённых компетентностей, обосновываются дидактические средства проектирования профильного учебного курса, рассматриваются тенденции развития социально-экономического и технико-технологического профильных классов общеобразовательных школ, проводится анализ опытно-экспериментальной работы по исследованию эффективности применения технологий профильного обучения. Данная монография предназначается преподавателям, аспирантам, студентам педагогических специальностей, а также всем интересующимся актуальными вопросами и проблемами педагогической теории и практики профильного обучения.