Технологический подход к обучению математике в педагогическом вузе

Решение проблемы эффективной организации обучения студентов математике с целью обеспечения результативности учебного процесса и формирования у них математической компетентности как органичной составляющей профессиональной компетентности будущего учителя биологии возможно путем проектирования и организации процесса обучения математике на основе технологического подхода и с учетом профильной специфики предметной подготовки учителя биологии. Технологический подход рассматривается как создание проекта учебного процесса путем внедрения в практику проектирования технологических процедур: целеполагания, диагностики, дозирования самостоятельной работы студентов и оформления проектов в виде технологических карт, а также использование для наглядного и системного представления учебной информации многомерного дидактического инструментария - логико-смысловых моделей.