Повышение качества учебно-воспитательного процесса в школе

Автор рассматривает теоретико-методологические основы исследования качества учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе, организационно-педагогические условия повышения качества учебно-воспитательного процесса. Читатели найдут в книге рекомендации по работе с аналитической программой мониторинга учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении. Издание адресовано научным работникам, специалистам в сфере образования, администрации образовательных учреждений, педагогам, стремящимся к инновационному, творческому поиску в повышении качества учебно-воспитательного процесса.