Развитие информационной культуры будущих социальных педагогов

В книге рассмотрены несколько точек зрения зарубежных и отечественных ученых по проблеме информационной культуры личности. Обосновывается понимание информационной культуры личности как интенционального феномена, становление и развитие которого, прежде всего, опосредуется мотивационно-целевыми установками и рефлексивным опытом. Представлены результаты исследовательской деятельности и рассмотрена авторская педагогическая технология развития информационной культуры личности у студентов педагогических вузов. Приведены данные о педагогическом эксперименте, которые подтверждают правильность выбранной педагогической технологии. Монография адресована социальным педагогам и воспитателям, учителям, родителям, аспирантам, студентам.