Педагогические аспекты изучения проблемы билингвизма у детей

В монографии раскрываются исторический, современный и типологический аспекты исследования билингвизма; представлена характеристика детей с билингвизмом; рассматриваются закономерности формирования языковой системы при нормальном и нарушенном развитии речи; лингвистические основы разработки методики исследования состояния речи детей из татарских семей. Дана общая характеристика контингента детей, участвующих в эксперименте; методика логопедического исследования речи детей на русском и татарском языках; критерии оценки уровня владения русским языком детьми с билингвизмом. Представлен анализ результатов исследования речи татарских детей дошкольного возраста с билингвизмом; выявлены разные уровни владения русским языком. Представлена модель билингвального дошкольного учреждения и основные условия её реализации. Книга адресована научным работникам, преподавателям и студентам педагогических факультетов, специалистам системы дошкольного, начального, специального, профессионального и дополнительного образования, аспирантам, магистрантам, а также логопедам, дефектологам и педагогам, работающим с детьми с билингвизмом.