Начальное философское образование школьников на уроках ботаники

В работе проанализированы проблемы интеграции элементов философской науки в школьный курс ботаники. Подобный подход к преподаванию способствует формированию целостного системного мировоззрения и, как следствие, более успешному становлению и развитию у учащихся ключевых личностных компетенций, необходимых для успешной реализации индивидуума в условиях современного информативного общества. Рассмотрены также возможности применения интегрального принципа при подготовке внеклассных мероприятий с научным уклоном. Все базовые аспекты данной работы проиллюстрированы наглядными примерами, что облегчает их возможную реализацию на практике.