Инклюзивное образование в прошлом и настоящем

Одним из механизмов повышения социального статуса, защищенности детей с ограниченными возможностями здоровья, расширения возможностей социализации, формирования предпосылок для включения каждого ребенка в общество является обучение их в общих образовательных учреждениях. В последние годы ученые - представители многих направлений: педагоги, психологи, дефектологи, врачи, и др. стали активно обсуждать тему инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, отдавая инклюзивному образованию приоритет перед другими видами образования. Система инклюзивного образования в России только начинает развиваться. В настоящее время как педагоги, так и родители детей испытывают значительные трудности. Но можно заметить положительные тенденции, которые намечаются в разных направлениях развития инклюзивного образования. Книга адресуется родителям, студентам педагогических специальностей, преподавателям вузов, аспирантам, научным работникам, учителям, социальным педагогам, всем кто связан с воспитанием детей, кого интересует инклюзивное образование, история и теория развития его в России.